Questões e Soluções da prova do Primeiro Semestre - ano 2017: Questão 4

Tema: MultiDisciplinar

Questão 4:
Índices ou coeficientes como IDH ou de Gini servem para que a comparação dos dados de países ou regiões seja realizada de modo mais objetivo.
Suponha que seja criado o Coeficiente de Desigualdade do Rendimento entre os Sexos, o CDRS. Quando o CDRS é igual a zero, há ausência de desigualdade de rendimento entre os sexos; quando o CDRS é igual a 1, a desigualdade é dita plena e, nesse caso, o rendimento dos homens supera em muito o rendimento das mulheres.
Para Calcular o CDRS deve-se utilizar a seguinte fórmula:

sendo:

• M, o número de mulheres de uma determinada região;
• RM : , a média mensal dos rendimentos das mulheres nessa região;
• H, o número de homens dessa região; e
• RH , a média mensal dos rendimentos dos homens dessa região.

Com base na série histórica dos rendimentos de homens e de mulheres, observou-se que a razão:

pertence ao intervalo [0,1].

Admita que na região metropolitana de BH, em 2013, havia 1 200 000 mulheres e
1 000 000 de homens. 

O valor do CDRS para a região metropolitana de BH em 2013 é, aproximadamente, igual a

• (A) 0,12
• (E) 0,16 
• (C) 0,20
• (C) 0,24
• (C) 0,28

Solução

1. Paso 1: Analizando nossa Fórmula CDRS e Inserindo os dados oferecidos na pergunta:

• Como podemos observar, temos 2 valores que não conhecemos e que temos que achar para conseguir obter o valor de CDRS. Esses valores são: a média mensal dos rendimentos das mulheres nessa região RM e a média mensal dos rendimentos dos homens nessa região RH :

2. Paso 2: Obtendo os valores RM e RH : 

• RM e RH,  são as médias mensais dos Rendimentos das mulheres e homens respectivamente, por tanto a fórmula para obter esses valores é a Fórmula da Média Aritmética:

• Me : Média Aritmética,
• S : Suma dos Números envolvidos
• n : Número de termos.
• Sabendo isso podemos então começar por aplicar esta fórmula com os dados oferecidos na imagem para as perguntas 3 e 4:

3. Paso 3: Aplicando os valores RM e RH na fórmula do CDRS para obter a resposta final:

Então podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra:

• (B) 0,16   

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

A Média Aritmética 

Questões e Soluções da prova do Primeiro Semestre - ano 2017: Questão 4

a la/s marzo 18, 2017 0 comentarios

Questões e Soluções da prova do Primeiro Semestre - ano 2017: Questão 3

Tema: MultiDisciplinar

Questão 3:

Sobre os dados do gráfico, podemos afirmar corretamente que a média do rendimento médio mensal das mulheres, no período de 2010 a 2013 foi, em reais, de

• (A) 1.378,05
• (B) 1.366,15
• (C) 1.354,25 
• (D) 1.342,55
• (E) 1.330,75 

Solução

Para a solução desta questão vamos utilizar a formula básica da média Aritmética dos 4 números mostrados no gráfico:
* 1.312,00
* 1.323,00
* 1.278,00
* 1.410,00

• Me : Média Aritmética,
• S : Suma dos Números envolvidos
• n : Número de termos.

Então podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra:

• (E) 1.330,75  

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

A Média Aritmética 

Questões e Soluções da prova do Primeiro Semestre - ano 2017: Questão 3

a la/s febrero 27, 2017 0 comentarios

Questões e Soluções da prova do Primeiro Semestre - ano 2017: Questão 2

Tema: MultiDisciplinar

Questão 2:

Leia os textos:

O título do artigo - Mais escolarizadas, mulheres ainda ganham menos e têm dificuldades de subir na carreira - poderia ser substituído, sem causar prejuízo de sentido, por:    

• (A) Mulheres, mais escolarizadas, porventura ganham mais, entretanto possuem empecilhos para subir na carreira.   
• (B)  Mulheres, mais escolarizadas, ainda ganham menos, bem como enfrentam obstáculos para subir na carreira.
• (C) Mulheres, mais escolarizadas, às vezes ganham menos, por conseguinte apresentam especificidades para para se elevarem na carreira.  
• (D) Mais escolarizadas, mulheres ainda que enfrentem dificuldades para progredirem na carreira, ganham o mesmo o mais. 
• (E) Mais escolarizadas, mulheres apresentam particularidades para subir na carreira, porquanto já ganham mais.  

Solução

Para a solução desta questão vamos analisar o titulo com 2 frases claves:
* mulheres mais escolarizadas:

• ganham menos,
• tem dificuldades de subir na carreira.

Analisando a opção (B) Mulheres, mais escolarizadas, ainda ganham menos, bem como enfrentam obstáculos para subir na carreira. 

podemos deduzir que é a única opção que afirma que as mulheres mais escolarizadas ganham menos e tem dificuldades ou "obstáculos" (sinônimo) de subir na carreira. 

Então podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra:

• (B)  Mulheres, mais escolarizadas, ainda ganham menos, bem como enfrentam obstáculos para subir na carreira.  

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

Discriminação da Mulher no Mercado de Trabalho 

Questões e Soluções da prova do Primeiro Semestre - ano 2017: Questão 2

a la/s febrero 02, 2017 0 comentarios

Questões e Soluções da prova do Primeiro Semestre - ano 2017: Questão 1

Tema: MultiDisciplinar

Questão 1:

Leia os textos:

Dentre esses motivos que explicam essa disparidade, podemos destacar corretamente

• (A)  a recente incorporação das mulheres no mercado de trabalho, legalizada a partir da Constituição Federal de 1967.   
• (B)  a grande participação das mulheres na industria da construção civil, causando grande concorrência entre elas e reduzindo o salário das trabalhadoras.
• (C) o papel dos sindicatos, que colocam a luta das mulheres trabalhadoras em segundo plano, seguindo o que esta escrito na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).  
• (D)  o entendimento, por parte de alguns gestores empresariais, de que as mulheres se ausentam mais do trabalho, pois o cuidado com a família ainda é visto como função feminina. 
• (E)  a cultura matriarcal, que valoriza mais o trabalho da mulher, e a questão reprodutiva, em que empregadores obtêm ganhos produtivos quando as funcionárias saem de licença.  

Solução

Para a solução desta questão vamos analisar o que dizem alguns olhares atuais da sociedade e algumas empresas, sobre a mulher:
* segundo análise de especialistas, muitas empresas tem preconceito de que as mulheres se ausentam do serviço por causa da maternidade ainda sendo que, na maior parte dos casos elas, são mais escolarizadas e produtivas. Deixo aqui o link da fonte, onde revisei este tema: Desemprego: Empresas preferem demitir trabalhadoras.


Então podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra:

• (D) o entendimento, por parte de alguns gestores empresariais, de que as mulheres se ausentam mais do trabalho, pois o cuidado com a família ainda é visto como função feminina. 

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

Discriminação da Mulher no Mercado de Trabalho 

Questões e Soluções da prova do Primeiro Semestre - ano 2017: Questão 1

a la/s febrero 02, 2017 1 comentarios

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 21

Tema: Química

Questão 21:

Leia o Texto para responder à questão 21

O óxido que pode levar a acidemia sanguínea apresenta geometria molecular

• (A)  linear. 

• (B)  angular. 
• (C)  trigonal. 
• (D)  piramidal.   
• (E)  tetraédrica. 

Solução

Segundo o texto podemos deduzir que O óxido que pode levar a acidemia sanguínea apresenta geometria molecular é o CO₂ o dióxido de carbono ou anidrido carbônico.

• Molécula de Dióxido de Carbono (CO2)

• Fórmula Estrutural:

Note que o átomo de carbono estabelece duas duplas ligações, uma dupla ligação com cada átomo de hidrogênio. A molécula de CO2 também pode ser representada conforme abaixo:

• Formula Eletrónica:

Se a molécula possui duas duplas ligações, possui também duas zonas de repulsão, que tendem a se afastar uma da outra, fazendo com que a molécula assuma a disposição geométrica linear ou seja em 180 graus, conforme a seguinte figura:

Então podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra:

• (A)  linear. 

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

Determinação da Geometría Molecular
Geometría Molecular 

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 21

a la/s noviembre 27, 2016 0 comentarios

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 20

Tema: Química

Questão 20:

Leia o Texto para responder à questão 20

A equação química que representa a reação que ocorre entre o óxido ácido e a base, mencionados no texto é
(A)  CO + LiOH -> LiC  + H2O. 
(B)  CO + H2CO3 -> C2CO3 + H2O. 
(C) H2CO3 + 2 LiOH -> Li2CO3 + H2O. 

(D)  CO2 + 2 LiOH -> Li2CO3 + H2O. 

(E)  CO2 + LiOH -> LiCO3  + H2O.

Solução

Segundo o texto diz que se produz uma reação de Neutralização, então é necessário saber que as reações de neutralização ocorrem quando misturamos um ácido e uma base, de modo que o pH do meio é neutralizado e se produz água e um sal.

Então a única resposta que tem um óxido ácido(também chamado de anidrido) + uma base e tem como resultado uma sal e uma água é a opção (D), vejamos:

Então podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra:

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

Reações de Neutralização
Óxidos Ácidos 

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 20

a la/s noviembre 23, 2016 0 comentarios

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 19

Tema: História

Questão 19:

Em 1517, o bispo católico Martinho Lutero escreveu e afixou na porta da catedral da cidade de Wittenberg, localizada na atual Alemanha, um documento no qual enumerou noventa e cinco críticas aos comportamentos dos representantes da Igreja Católica. O cartaz original, que continha as 95 Teses, foi incluído na lista do Patrimônio Mundial da UNESCO em março de 2016. No século XVI, sua publicação deu início ao processo conhecido como Reforma Protestante. Entre outros comportamentos, Lutero condenou


(A)  a alfabetização em massa, promovida pelos jesuítas, e a publicação de Bíblias, ações que visavam enfraquecer o  papel dos padres e oferecer autonomia religiosa aos católicos. 
(B)  a permissão dada pela Igreja para a criação de diferentes denominações religiosas (neo pentecostais), que acabaram enfraquecendo o poder central do Papa. 

(C)  o desrespeito ao celibato pelos padres, a cobrança de dízimo, e a comercialização de água benta, relíquias sagradas  e indulgências. 

(D)  a incorporação de práticas pagãs aos ritos católicos, a aceitação de mulheres na celebração das missas e a abolição  do celibato para os padres. 
(E)  a tolerância da Igreja Católica com as práticas religiosas dos indígenas e dos escravizados africanos nas terras americanas recém-descobertas.

 Solução

No início do século XVI, o monge alemão Martinho Lutero, abraçando as ideias dos pré-reformadores, proferiu três sermões contra as indulgências em 1516 e 1517. Em 31 de outubro de 1517 foram pregadas as 95 Teses na porta da Catedral de Wittenberg, com um convite aberto a uma disputa escolástica sobre elas. Esse fato é considerado como o início da Reforma Protestante.
Detalhamos algumas razões desta Reforma Protestante onde Martinho Lutero é o partícipe principal:

• Politicamente, estava ocorrendo a consolidação dos Estados Absolutistas, dos Estados Nacionais e dos príncipes. Todos queriam o dízimo e as terras da igreja;
• As reformas que Lutero propunha não se referiam apenas a questões doutrinárias, mas também aos abusos eclesiásticos que tinham a ab-rogação do celibato do clero;
• Religiosamente, a igreja estava em descrédito, pela venda de cargos, a conduta do clero, a venda de indulgências (eram vendidas até para os mortos!), a veneração das relíquias e o cativeiro babilônico. 

Então segundo estas caraterísticas podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra 

(C)  o desrespeito ao celibato pelos padres, a cobrança de dízimo, e a comercialização de água benta, relíquias sagradas  e indulgências.

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

Martinho Lutero e a Reforma Protestante

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 19

a la/s noviembre 20, 2016 0 comentarios